权威机构的调查显示，我国每年大约有17000名青少年非正常死亡。其中，与孩子们缺少自我保护意识、遭受犯罪相关的案件占80%以上。这个数字表明：在孩子独自上下学路上，充满着各种风脸和陷阱，家长不可能每时每刻都充当孩子的保护神，那么，要想让孩子避免犯罪侵害，或者在突如其来的侵害面前安全脱险，只有教育和培养孩子增强自我保护意识，提高自我保护能力。下面是几个孩子遭遇侵害危险时的案例，家长和孩子可以从中学习经验，接受教训。
面对侵害机智策略一：被抢财物“送”给他
小虎，16岁，高一学生。一天放学后他骑着漂亮的跑车回家，很是得意。在快到家的一条胡同里，几个不三不四的小青年拦住了他，动手抢他的车，并对他推推搡搡。小虎一看不是对手，立刻就换上了笑脸：“几个哥哥看我这辆车还不错吧?送给你们吧!刚巧，这还正想找几个你们这样的朋友。学校里几个高年级的学生总找我的麻烦，我还真对付不了，今天交到你们这几个朋友，我就放心了。”那几个小青年立刻也堆上笑脸，一边接过车，一边嬉皮笑脸地说：“这个弟弟够朋友，你这辆车先借我们用用，有什么用得着哥儿们的，尽管开口。”说完就要扬长而去。小虎立即喊道：“哥哥们留步，告诉我有事怎么找你们呀!”几个小青年一边往前走，一边留下了一个手机号。见对手已走远，小虎立即来到附近的派出所报案。根据他提供的手机号，警察迅速抓获了那几个坏小子。
面对侵害机智策略二：假打110吓跑他
小娟，女，17岁，高二学生。这一天她过生日，放学后早早回到了家，高高兴兴地等着爸妈回家给她过生日。她正一边听音乐，一边写作业，门被敲响了。她以为是爸妈回来了，想也没想就开了门。没想到是一个持刀抢劫分子!这人一下子将小娟逼进了房间，恶狠狠地叫小娟坐着别动，而自己开始翻箱倒柜。找了一会儿，收获并不大，抢劫者的目光一下盯到了墙角的写字台上：写字台上了一把大锁，显然值钱的东西在那里面。他持刀逼向小娟，让她拿出钥匙。小娟哆哆嗦嗦地说：“钥匙可能在书房，我去给你找找。”说完，小娟拔腿进了书房，抢劫者还没来得及跟上来，小娟就锁上了房门，然后，急急忙忙地说：“喂，110吗?我家住在……我家有人抢劫，快来救我。”抢劫者一听，吓得赶紧逃跑了，而事实上，小娟家的书房里并没有电话，她只是虚张声势而已。她之所以跑进书房，是因为书房离她先前所呆的卧室最近。听到罪犯出门的脚步声后，小娟赶紧来到客厅，拨打了110，并详细描述了抢劫者的外表。抢劫者迅速落网。
面对侵害策略三：“打成一片”麻痹他
小红，15岁，初三学生。事情也是发生在放学回家的路上，她骑车走到相对人少的小河边时，几个小流氓拦住了她，并对她说：“小妹妹，交个朋友吧!”小红推脱挣扎了好一会儿，眼见脱身无望，就假意答应了他们交朋友的要求。他们簇拥着小红，就要把她往不熟悉的地方带，小红强忍住害怕，装成个不良少女的样子，赶紧对他们说：“我可不去那片儿，离我家太近了，大爷大妈们看见我跟你们在一起，还不定嚼些什么呢?”说到这里，小红就把那帮人往自家附近引，希望能碰到熟人，给自己解围。但，事不凑巧，一个熟人也没看见。无奈，小红只好另想它法，学做个太妹样，对那帮“朋友”说：“初次见面，何不请我撮一顿?”她本想到饭馆后，再向老板或其他客人求助，没想到，饭馆老板与几个流氓相熟得很，而且饭馆里也没几个客人。小红只好强压厌恶与他们一起吃饭，周旋，显得对他们这样人的生活熟悉而又充满了兴趣。趁着那几个人还在拼酒，小红站起来说：“今天认识几位很高兴，本来要玩个通宵，可我老妈今天刚从国外回来，不早点回去报到的话，下回要出来可就难了，恐怕她得天天到学校门口接我。各位给我留个电话，回头我好找你们。”那几个人随口就告诉了她手机号码，并且顺利地让她走了，最后还叮嘱一句：“可别忘了打我们手机。”“怎么会呢?”小红一边回答，一边骑车一溜烟走了。第二天，小红和妈妈一起来到派出所，讲述了事情的经过，并留下了几个小流氓的手机号码。原来，这几个小流氓经常在校园附近拦截女同学，警察找他们已经好久了。根据小红提供的线索，警察迅速抓获了他们。
启示
一、 小虎、小娟、小红，这几位青少年面对突然到来的侵害，能保持冷静的头脑，机智地保护自己，心理上控制得很好。说明他们都有很好的心理素质。心理素质的培养在提高孩子的自我保护能力方面起着十分重要的作用。家长朋友要重视这一点，注重培养孩子遇事不慌，独立处理事情的能力。如果这几个小孩平时都是父母“背着”、“抱着”事事包办，遇到这样的突发事件，他们是不可能这样冷静处理的。
二、 抓住线索，及时报案
小虎、小娟、小红在与犯罪分子周旋的过程中，都不忘巧妙地吸引对方留下联系方式，或者看清其面部特征，为公安机关抓获犯罪分子提供了方便。
三、 小虎、小红都很懂得利用“小流氓”重哥儿们义气的心理特点，并且能熟练使用他们的“语言”，从而轻易取得了他们的信任，脱离了危险。这说明平时家长朋友在帮助孩子预防犯罪侵害时，还不能忘了对犯罪心理学的研究，另外，对各种犯罪分子的语言行为的特点，也要让孩子有所了解。
四、 具备防范犯罪侵害的常识
小娟假装拨打电话110、小红把“小流氓”引到自己熟悉的地方等都是对犯罪预防常识的利用。
